Rokodelstvo za 1., 2., 3. in 4. razred: enostavne delavnice za šolarje

"Kaj je?" - nekega dne otrok postavi vprašanje. Na vsako vprašanje je treba odgovoriti, še posebej, če ga postavi majhno radovedno bitje. Da bi bila razlaga razumljiva in da bi vzbudila zanimanje v radovednem umu, mora odrasli vprašanje razvozlati sam.

Apliciranje - kaj je to?

Ime "applicatio" izhaja iz latinske besede applicatio, ki pomeni "uporabljati" in "nanašati". Ime izhaja iz besede applicatio, ki v latinščini pomeni "uporaba".

Umetnost izdelovanja podob z aplikacijo je najstarejša tehnika okraševanja vsakdanjih predmetov različnih narodnosti, ki se uporablja še danes. Z lepljenjem ali šivanjem na izbrano ozadje iz različnih materialov izrezanih figur lahko dobite ne le sliko, ploščo ali razglednico, temveč tudi pravo mojstrovino.

Razvrstitev tehnik uporabe

Ker se ta vrsta slik odlikuje po silhueti, razporeditvi barv in izraznosti, lahko slike ustvarite z različnimi tehnikami. Tehnike apliciranja opredeljujejo:

barvna shema:

enobarvno,
črno-belo,
večbarvno;

oblika:

ploski - elementi, izrezani iz ravnega materiala, so pritrjeni na podlago;
volumetrični (izbočeni) - elementi površinskega sloja imajo volumetrično obliko, npr. koščki vate;

tema:

predmet - prikazani so posamezni predmeti;
tematski - pomenljiv prikaz dejanja, zgodbe, dogodka;
dekorativni - vzorci, okraski, kot elementi dekoracije.

Materiali za izdelavo aplikacij

Ko gre za aplikacije, si ljudje predstavljajo sliko iz koščkov barvnega papirja. Vendar je mogoče ustvariti iz različnih oblik in tekstur:

krzno in usnje, naravno in sintetično;
Papir poljubne gostote, barvni in enobarvni;
Vrvice in tkanine (svila, bombaž, žamet)
maroko in klobučevina;
kroglice;
plastelin;
slamnik;
jajčne lupine;
drevesno lubje, posušeni listi in rastline;
Žita in semena.

Potrebna orodja

Za ustvarjanje slik v tehniki apliciranja boste potrebovali dostopen nabor orodij.

Lepilo za svinčnike, tekoče lepilo in posoda za lepilo.
Navaden svinčnik in barvni svinčniki, radirka, pisalo.
Čopiči za lepljenje, stojalo in steklo za lepilo.
Papir ali oljno krpo za delo z lepilom.
Majhne škarje, po možnosti z zaobljenimi konci, ali škarje.
Majhne škatle za shranjevanje pripravljenih kosov in ostankov.
Mokre in suhe krpe.

Zaporedje uporabe

Najprej izberite parcelo.
Narišite skico.
Izberite in pripravite podlago.
Pripravite (izrežite) elemente, ki bodo sestavljali aplikacijo.
Deli so postavljeni na ozadje (podlago).
Prilepite jih.
So posušeni.

Nabor orodij in predmetov je preprost. Material za izdelavo lahko najdete v vsaki hiši - koščke blaga, koščke usnja. Listje ali lubje lahko na sprehodu z otrokom naberete vnaprej in ga nato pripravite. Na voljo so papir, kroglice in plastelin.

Vendar pa nekateri starši pogosto ne namenijo časa, da bi skupaj z otroki pripravili vloge. Morda se jim bo zdelo, da je to težavno, vendar je lažje barvati. Zaman, saj so koristi takšnih dejavnosti velike.

Slikanje z otroki

Ustvarjanje slik iz koščkov je zanimiva in poučna dejavnost za otroke. Apliciranje spodbuja domišljijo, otroci se naučijo ne le videti lepoto sveta, temveč jo tudi ustvariti z lastnimi rokami.

Delo z majhnimi deli in proces izrezovanja vlaka razvijata otipne občutke in fino motoriko. Pri ustvarjanju svojih mojstrovin se mali umetniki učijo konstruktivnega razmišljanja, pomnjenja barv in prepoznavanja oblik.

Očetje in matere, ki svojim otrokom pomagajo ustvarjati njihove prve stvaritve, se verjetno ne zavedajo, da pomagajo oblikovati njihov estetski okus in odkrivati ustvarjalne talente njihovih bodočih umetnikov. Ustvarjanje slik širi otrokova obzorja, razvija natančnost, vztrajnost, potrpežljivost in marljivost ter oblikuje njihov pogled na svet.

Zato se v predšolskih ustanovah izvajajo učne ure o uporabi, ki so vključene v šolski učni načrt. Delo učiteljev je usmerjeno v racionalen in skladen razvoj otrok različnih starosti.

Načelo priprave pouka

Načrt učne ure za ustvarjanje aplikacij se oblikuje ob upoštevanju

starost otrok;
stopnja razvoja miselnih procesov;
raven že pridobljenega znanja in spretnosti.

Vsaka starostna skupina potrebuje poseben način organizacije pouka. Predšolski otroci se učijo po uvodnem pristopu, pri katerem dečki in deklice spoznavajo predmete in preproste tehnike njihove uporabe. Pri starejših otrocih, osnovnošolcih, je potreben drugačen pristop.

Uporabne lekcije v 1. razredu

Pri tej starosti se otroci težko osredotočijo in vsaka malenkost jih lahko zmoti. Zato je naloga učitelja, da prevzame pobudo in preusmeri pozornost učencev k ustvarjanju ročnih del. Učenje malih šaljivcev, da razširijo svoj um, se razvijajo in razmišljajo, je najbolje izvajati na sproščen način.

To je lahko zabavna igra, pri kateri se lažje naučite in usvojite koristno snov. Ko se na primer učijo o živalih, lahko izdelajo kolaž iz papirja z živalmi. Za otroke v 1. razredu bo izrezovanje številk dvakrat bolj zanimivo in poučno.

Učence lahko zainteresirate z organizacijo tekmovanja ali natečaja, na katerem mora vsak od njih ustvariti sliko, na kateri je upodobljena žival, in o njej pripovedovati, s čimer se poleg likovne tehnike razvija tudi produkcija govora.

Teme za ročna dela je treba izbrati glede na interese otrok. Zgodbe iz pravljic, stripov in risank bodo otrokom zagotovo všeč.

Uporaba v 2. letniku

Na tej stopnji postanejo naloge težje. Ustvarjanje slik zahteva intelektualni pristop, poglobitev naučenih veščin, obvladovanje novih tehnik in materialov ter razvijanje izkušenj.

Učenci se med letom navadijo na šolo, učitelje in sošolce ter se počutijo bolj sproščeno. Ko na šolskih hodnikih srečamo prvošolce, s ponosom ugotovimo, da so odrasli. Tako je odnos do obrti iz papirja že poznan. Osnovnošolcem lahko ponudite izdelavo aplikacij iz bombažnih diskov. Uporaba novih materialov spodbuja željo po ustvarjanju in po tem, da bi videli rezultat.

V tem obdobju je otrokov razvoj usmerjen v samostojno delo. Pomembno je, da začnejo malčki sami brati, da trenirajo svoj spomin, se naučijo voditi obris in poskušajo ustvarjati slike.

Ure uporabe v 3. razredu

Včerajšnji drugošolci postanejo tretješolci. Skupaj z njimi narašča tudi potreba po samouresničevanju. Otroci so se že naučili delati z lepilom, škarjami in različnimi materiali, zdaj je čas, da se osredotočijo na ustvarjalnost in domišljijo.

Razširiti je treba tudi obseg tehničnih spretnosti; preprosti izrezki iz papirja so na ravni učencev drugega razreda. Naj se naučijo bolj zapletenih metod. Lahko se naučite izvirne tehnike "dekupažiranja", ki je sestavljena iz tega, da je ustvarjena aplikacija prekrita z lakom.

Izdelek bo pridobil poseben vizualni učinek, otroci pa se bodo o tem prepričali sami. Vredno je pojasniti, da ta tehnika ne le okrasi delo, temveč ga tudi bolje ohranja in naredi trajnejše.

Tehnika prepogibanja papirja na pol ali harmoniko, ki ji sledi izrezovanje centriranih ali proporcionalnih likov, vsekakor vzbudi zanimanje otrok.

Razred 4

Učenci že znajo samostojno delati s škarjami, risati in lepiti. Čas je, da otroke usmerimo v razvijanje njihove ustvarjalnosti in jih naučimo, kako z novimi predmeti in orodji ustvariti edinstvene stvari. Pri ustvarjanju aplikacij za 4. razred učitelj otroke nauči delati s predlogami in jim pokaže, kako skrajšati čas, potreben za izrezovanje oblik.

Dobro je, da se starši vključijo. Tudi odrasli lahko doma eksperimentirajo z otroki in delijo svoje izkušnje, se pogovarjajo in izmenjujejo ideje.

Ustvarjanje slik združuje starejše in mlajše generacije. Hkrati odrasli nadzorujejo otrokov razvoj, zaradi česar so naloge sčasoma težje. Aplique za 4. razred iz barvnega papirja pomeni učenje novih tehnik.

Odrasli otroci lahko sami narišejo predlogo in izberejo predmet, ki jim je všeč. Nato jih izrežite in zlepite, kot jim narekuje domišljija.

Treba je poudariti, da je skupno ustvarjanje koristno za vse. Ker so otroci deležni skrbi in pozornosti staršev, odrasli ne sodelujejo le pri njihovi vzgoji, ampak tudi pri izobraževanju. Zelo dobro je, če takšne dejavnosti postanejo pogoste ali še bolje, redne.

Delo z otroki v tandemu - učitelji v šoli in starši doma - bo bistveno poglobilo in razširilo znanje in spretnosti. Ta pristop jim bo omogočil hitrejše izboljšanje.

Dobro usmerjeno otrokovo razmišljanje vključuje organski razvoj. Pravočasno prepoznana nadarjenost se bo izboljšala in morda pomagala pri izbiri poklica v prihodnosti.

Pridobivanje otrok za delo, ne pozabite, da je treba pospraviti po sebi. Te discipline.

Razredi z otroki aplikacija na voljo in zanimivo. Zato otroci radi ustvarjajo svoje male umetnine. Ta članek je ilustriran s predlogami za kolaže za osnovno šolo. Tudi ljudje, ki niso nadarjeni z umetniškimi sposobnostmi, lahko ustvarjajo slike.

Glavna naloga odraslih je, da otroke učijo in jim pomagajo, da se uresničijo. Vendar ne smemo pozabiti, da je treba to storiti občutljivo, brez pretiranega pritiska in ob upoštevanju otrokovih interesov. In kdo ve, morda so to predpogoji za nov talent.