Användning av svampar för grupper på junior-, mellanstadie- och seniornivå - originella fotoidéer och stegvisa instruktioner.

Pennskaft är en av de mest populära typerna av kreativ verksamhet. Det gör det möjligt för barn att utforska världen runt omkring dem och ger dem en uppfattning om färg, form och storlek på föremål. Klasserna främjar barnets allsidiga utveckling.

Ett av de verk som erbjuds i förskolorna är ett svampcollage. Beroende på komplexiteten och den valda tekniken erbjuds den till barn i den yngre, mellersta och äldre gruppen.

Alternativ för fingeravtryck för olika åldrar

Svamptillämpningarna varierar i fråga om de olika material som används och i fråga om arbetets komplexitet. Läraren väljer ett alternativ beroende på barnens förmåga och ålder.

1. Småbarn och småbarnsgrupp. Denna kategori omfattar barn i åldrarna 2-4 år. Verken kännetecknas av enkelhet och brist på detaljer. Antalet element är 2-3. Alla mallar förbereds i förväg och skärs ut. Barnens uppgift är att smörja in delar med lim och limma dem i rätt ordning.
2. Mellangruppen. Kategorin omfattar barn i åldrarna 4-5 år. Appliken blir mer komplicerad, antalet detaljer ökar, handlingen är närvarande. Arbetet kan inriktas på att studera storlek och räkning. Det är tillåtet att använda olika tekniker.
3. Den äldre gruppen. Kategorin omfattar barn som är äldre än 5 år. Arbetet har många detaljer, volymetriska hantverk, olika kompositioner är av särskilt intresse. Till exempel en applikationer av en igelkott med svamp. Barnen uppmuntras att själva rita och klippa ut detaljerna. I den här åldern tränar man på att rita och skära mönster.

För att göra arbetet intressant för barnen rekommenderar experter att man väljer ljusa färger för mallarna och en mängd olika ämnen.

Papperscollage

Papperssvamparnas applikationer kännetecknas av en mängd olika tekniker och exempel på arbeten. Barnen kan erbjudas aktiviteter av varierande komplexitet som riktar sig till både de yngsta och de äldre.

Arbetet kräver:

• en mall av en svamp för applikationer (det kan vara en enskild svamp eller en sammansättning av flera element);
• färgat papper;
• servetter;
• sax;
• lim;
• färgpennor.

Användning av mallar

Det enklaste sättet att skapa en svampapplikation i papper är att använda färdiga mallar. För aktiviteten bör man i förväg förbereda pappersark på vilka svampdetaljerna skrivs ut.

Aktiviteterna är lämpliga för de yngre och mellanstadieklasserna, där målet är att lära barnen att skapa en komposition av 2-4 delar. Antalet barn bör vara 2-3 fler än antalet barn.

Arbetet sker i flera steg.

1. Barnen får se ett ark med utskrivna mallar. Varje bit diskuteras, hur den ser ut, vilken del av en svamp den är.
2. I den mellersta gruppen, där barnen har saxar, klipper de själva ut blanketterna.
3. Alla bitar läggs ut på ett ark färgad kartong. Om bilden är korrekt limmas mallen fast på basen.

Gör verket mer komplext och intressant genom att använda olika kompositioner. Du kan be barnen att göra en applikation av en svampkorg eller svampar på en skogsglänta.

Avrivningstekniken

För utveckling av finmotoriken och bildandet av fingergrepp är rivtekniken intressant. Den bygger på att man river av pappersbitar som används för att fylla i mönstret.

För att göra den här svampapplikationen behöver du en mall med kontur, färgat papper och lim. Svamparna ska vara svartvita och igelkotten färgade.

Arbetsföljd:

1. Barnen studerar bilden noggrant. Det kan vara en svamp i en glänta, en igelkott med svamp eller någon annan bild. Svampen är inte färgad.
2. Läraren förklarar att barnens uppgift är att fylla i svampens kontur. Foten med vita pappersbitar och mössan med brunt papper.
3. Barnen gör en tom bit vitt och brunt papper som öppnas från ett stort pappersark.
4. Bitarna limmas fast på mallen med lim (det är bättre att använda en penna).

Arbetets komplexitet och storlek kan väljas beroende på barnens ålder.

Den klumpiga tekniken

Knöltekniken lämpar sig bäst för äldre barn. Till det behövs pappersvävnader (vita och bruna eller röda), lim och ett svampmönster.

Arbetsföljd.

1. Läraren förklarar tekniken för barnen. För arbetet är det nödvändigt att förbereda ett tillräckligt antal klumpar. Öppna en bit vävnad och rulla den till en boll.
2. Barnen studerar noggrant mönstret. Förklara färgen på hatten och färgen på stammen.
3. Applicera lim på foten (PVA är bäst). Fördela klumparna jämnt på den smorda ytan och tryck dem försiktigt ner.
4. Detta upprepas med svampens hatt.

Barnen i mellangruppen kan uppmanas att fylla i teknikklumparna bara hatten och benet - färgpennor.

Användning av kritvita

Ett intressant alternativ till att arbeta med papper är plastin. Den erbjuder flera olika tekniker för att barn ska kunna skapa applikationer.

För arbetet behöver du:

• mjuk plastin (det är bättre att ta Kroha eller vax andra tillverkare);
• mall för svamp;
• stack;
• bräda för att arbeta med lera.

Flera tekniker är tillgängliga för barn i de mellersta och äldre grupperna - boll, twist eller smudge.

Från bollar

Ballongplastinapplikationen är lämplig för den mellanstora och äldre gruppen. Yngre barn uppmuntras att fylla i bara huvudet på svampen, medan äldre barn uppmuntras att göra arbetet svårare genom att lägga till element eller ändra mallens storlek. Tekniken bygger på skapandet av plasticinkulor som successivt fylls i arbetsstycket.

Arbetsföljd:

1. Barnen får se svampmallen. Visa och diskutera svampen, och bestäm vilken färg stjälken och locket ska ha.
2. Visa hur man rullar en boll. För att göra detta, riv av en liten bit lera och rulla en boll. Det är viktigt att bollarna är lika stora. Det är det som är avgörande för verkets skönhet.
3. Barnen rullar bollar i rätt färg och limmar fast dem på mallen, med början från konturerna och gradvis mot mitten.

Arbetet är färdigt om hela blocket är fyllt med bollar av samma färg.

Vridning

För att kunna vrida sig krävs det att barnen är skickliga på att rulla korvar. Den främjar noggrannhet och uppmärksamhet och formar idéer om storlek. Det speciella med tekniken är att man rullar ihop lika tjocka vridningar av plasticine.

Arbetsföljd.

1. Barnen lär sig mönstret. Använd en enkel version av en svamp utan ytterligare element.
2. Läraren visar hur man rullar en "korv". Han tar en liten bit lera och rullar den mellan händerna.
3. Barnen upprepar operationen. Den första lockan limmas fast på mallen. Den andra vridningen följer efter och fortsätter att följa konturerna.
4. Arbetet börjar med en kontur och rör sig gradvis mot mitten.

Arbetet anses vara korrekt utfört om vridningarna är lika tjocka och hela mallen är jämnt fylld. Du kan göra aktiviteten mer varierad genom att uppmana barnen att hitta på ett eget sätt att fylla i (spiralformigt, uppifrån och ner, från mitten, skraffering).

Smudge-teknik

Smetstekniken uppmuntrar utvecklingen av finmotoriken. Tekniken går ut på att barnet river av en liten bit lera och smetar ut den på en mall.

Arbetsföljd:

1. Barnen får se en mall av en svamp. Man tittar noga på den och diskuterar den, bestämmer vilken färg foten ska ha, vilken mössa.
2. Visa dem hur man river av en liten bit lera och smetar ut den på mallen. Det är viktigt att materialet täcker mallen ordentligt och att det inte sträcker sig utanför konturerna.
3. Barnen glaserar först svampens huvud och sedan foten. Börja från konturerna och arbeta gradvis mot mitten.

Arbetet är färdigt om hela mallen är jämnt fylld med lera utan att överskrida konturerna.

Med programmet kan du utveckla ditt barns kreativitet och fantasi. Det främjar noggrannhet och precision. Barnen lär sig att komponera och att ta hänsyn till föremålens storlek. Svampapplikationen är intressant för barn i alla åldrar tack vare de olika teknikerna.

Fotoidéer för barnens svampapplikationer