Knutselen voor de 1e, 2e, 3e en 4e klas: gemakkelijke doe-het-zelf workshops voor schoolkinderen

"Wat is er?" - op een dag stelt een kind een vraag. Elke vraag vraagt om een antwoord, vooral als hij gesteld wordt door een klein nieuwsgierig schepsel. Opdat de uitleg begrijpelijk zou zijn en de belangstelling van de leergierige geest zou wekken, moet de volwassene zelf achter de vraag komen.

Applique - wat is het?

De naam "applicatio" is afgeleid van het Latijnse woord applicatio, dat "aanbrengen" en "toepassen" betekent. De naam komt van het woord applicatio, wat "toepassing" betekent in het Latijn.

De kunst van het maken van afbeeldingen door appliqué is de oudste techniek van het versieren van alledaagse voorwerpen van verschillende nationaliteiten, die ook nu nog wordt toegepast. Door figuren die uit verschillende materialen zijn gesneden op de gekozen achtergrond te lijmen of te borduren, krijgt u niet alleen een foto, paneel of ansichtkaart, maar ook een echt meesterwerk.

Indeling van toepassingstechnieken

Omdat dit soort beelden zich onderscheidt door zijn silhouet, kleurverdeling en expressiviteit, kunt u beelden maken met verschillende technieken. Applique technieken worden gedefinieerd door:

kleurenschema:

monochroom,
zwart en wit,
veelkleurig;

vorm:

vlak - uit vlak materiaal gesneden elementen worden aan de basis bevestigd;
volumetrisch (convex) - elementen van de oppervlaktelaag hebben een volumetrische vorm, b.v. wattenklompjes;

thema:

onderwerp - afzonderlijke voorwerpen worden afgebeeld;
thematisch - zinvolle voorstelling van de actie, het verhaal, de gebeurtenis;
decoratief - patronen, ornamenten, als elementen van decoratie.

Materialen voor het maken van toepassingen

Bij applicaties stellen mensen zich een beeld voor van stukjes gekleurd papier. Het is echter mogelijk om een grote verscheidenheid aan vormen en texturen te creëren:

Bont en leer, zowel natuurlijk als synthetisch;
Papier van alle densiteiten, gekleurde en effen kleuren;
Touw en stof (zijde, katoen, fluweel)
marokijn en vilt;
kralen;
plasticine;
stro;
eierschalen;
boomschors, gedroogde bladeren en planten;
Granen en zaden.

Vereist gereedschap

Voor het maken van afbeeldingen in de techniek van de applique hebt u een toegankelijke set gereedschappen nodig.

Potloodlijm, vloeibare lijm en een houder voor lijm.
Een gewoon potlood en kleurpotloden, gum, pen.
Lijmkwasten, standaard en glas voor lijm.
Papier of oliedoek om met de lijm te werken.
Klein schaartje, bij voorkeur met afgeronde uiteinden, of een schaar.
Kleine dozen om de voorbereide stukken en restjes in te doen.
Natte en droge doeken.

Opeenvolging van toepassing

Ten eerste, kies een perceel.
Schets een schets.
Selecteer en bereid de basis voor.
Maak de elementen waaruit de applicatie zal bestaan klaar (knip ze uit).
Onderdelen worden op de achtergrond (basis) geplaatst.
Lijm ze vast.
Ze zijn gedroogd.

Een set gereedschappen en voorwerpen is eenvoudig. Het materiaal voor de uitvoering kan in elk huis gevonden worden - restjes stof, restjes leer. Bladeren of schors kunnen van tevoren worden verzameld tijdens een wandeling met uw kind en vervolgens worden geprepareerd. Papier, kralen en plasticine zijn beschikbaar.

Sommige ouders maken echter niet vaak tijd vrij om samen met hun kinderen aanvragen in te dienen. Ze denken misschien dat het een gedoe is, maar het is makkelijker om te schilderen. En tevergeefs, want de voordelen van zulke activiteiten zijn groot.

Schilderen met kinderen

Het maken van afbeeldingen uit stukjes is een interessante en leerzame activiteit voor kinderen. Applique stimuleert de verbeelding, kinderen leren niet alleen de schoonheid van de wereld te zien, maar ook om die met hun eigen handen te creëren.

Het werken met kleine details en het proces van het uitknippen van treinen en ontwikkelt tastzin en fijne motoriek. Terwijl ze aan hun meesterwerken werken, leren de kleine kunstenaars constructief te denken, kleuren te onthouden en vormen te herkennen.

Vaders en moeders die hun kinderen helpen bij het maken van hun eerste creaties hebben er misschien geen idee van dat zij ook een rol spelen bij het vormen van hun esthetische smaak en het ontdekken van de creatieve talenten van hun toekomstige kunstenaars. Het maken van beelden verbreedt de horizon van kinderen, ontwikkelt nauwkeurigheid, doorzettingsvermogen, geduld en ijver, en vormt hun kijk op de wereld.

Daarom worden toepassingslessen gegeven in kleuterscholen en opgenomen in het schoolprogramma. Het werk van de leraren is gericht op de rationele en harmonieuze ontwikkeling van kinderen van verschillende leeftijden.

Principe van lesvoorbereiding

Het lesplan voor het maken van toepassingen wordt opgesteld rekening houdend met

leeftijd van de kinderen;
de mate van ontwikkeling van denkprocessen;
het niveau van de reeds verworven vaardigheden.

Elke leeftijdsgroep heeft een specifieke manier nodig om de lessen te organiseren. Kleuters krijgen een inleidende benadering, waarbij jongens en meisjes voorwerpen leren kennen en eenvoudige technieken om ze te gebruiken. Voor oudere kinderen, leerlingen van de lagere school, is een andere aanpak vereist.

Toepassingslessen in klas 1

Op deze leeftijd vinden kinderen het moeilijk om zich te concentreren, en elk klein dingetje kan hen afleiden. Het is dus de taak van de leraar om het initiatief te nemen en de aandacht van de leerlingen af te leiden naar het maken van een handwerk. Kleine grappenmakers leren hun geest te verruimen, zich te ontwikkelen en na te denken gebeurt bij voorkeur op een ontspannen manier.

Dit kan een leuk spel zijn waarbij nuttige stof gemakkelijker wordt aangeleerd en geabsorbeerd. Bij het leren over dieren kunnen de kinderen bijvoorbeeld een papieren collage maken met dieren erop. Voor kinderen in het eerste leerjaar zal het uitknippen van de cijfers dubbel interessant en leerzaam zijn.

De belangstelling van de leerlingen kan worden gewekt door het organiseren van een wedstrijd of een prijsvraag waarbij elk van hen de opdracht krijgt een afbeelding van een dier te maken en daarover te vertellen, waardoor niet alleen de artistieke techniek wordt ontwikkeld, maar ook de produktie van spraak.

De thema's voor de knutselactiviteiten moeten worden gekozen naar gelang van de belangstelling van de kinderen. Sprookjes, stripverhalen en tekenfilmfiguren zullen kinderen zeker aanspreken.

Toepassing in jaar 2

In dit stadium worden de taken moeilijker. Het maken van beelden vereist een intellectuele benadering, de geleerde vaardigheden worden verdiept, nieuwe technieken en materialen worden eigen gemaakt en ervaring wordt ontwikkeld.

Leerlingen raken in de loop van het jaar gewend aan de school, de leraren en de klasgenoten en voelen zich meer op hun gemak. Als ze de eerste klassers in de gangen van de school tegenkomen, zijn ze trots te beseffen dat ze volwassen zijn geworden. Zo wordt de houding tegenover papierhandwerk vertrouwd. Kinderen van lagere scholen kan worden aangeboden om een applique te maken van katoenen schijven. Het gebruik van nieuw materiaal stimuleert het verlangen om te maken, en om het resultaat te zien.

In deze periode is de ontwikkeling van kinderen gericht op zelfstandig werken. Het is belangrijk dat de kleuters zelfstandig beginnen te lezen, hun geheugen trainen, leren om een overzicht te houden en proberen om beelden te maken.

Toepassingslessen in leerjaar 3

De tweedeklassers van gisteren worden derdeklassers. Samen met hen groeit de vraag naar zelfverwezenlijking. De kinderen hebben al geleerd hoe ze met lijm, schaar en verschillende materialen moeten werken, nu is het tijd om zich te richten op creativiteit en verbeelding.

Ook de technische vaardigheden moeten worden verruimd; eenvoudige papieren knipsels zijn het niveau van tweedeklassers. Laat ze meer ingewikkelde methodes leren. U kunt de originele techniek van "decoupage" aanleren, die erin bestaat dat de gemaakte applicatie met vernis wordt bedekt.

Het product zal een speciaal visueel effect hebben, maar de kinderen zullen het zelf zien. Het is de moeite waard uit te leggen dat deze techniek het werk niet alleen versiert, maar het ook beter bewaart en duurzamer maakt.

De techniek van het vouwen van papier in tweeën of in accordeon gevolgd door het uitknippen van gecentreerde of proportionele figuren wekt zeker de belangstelling van kinderen.

Klasse 4

De leerlingen kunnen al goed zelfstandig met een schaar werken, tekenen en plakken. Het is tijd om de kinderen te concentreren op het uitbreiden van hun creativiteit en hen te leren hoe ze unieke dingen kunnen maken met nieuwe voorwerpen en gereedschappen. Bij het maken van toepassingen voor leerjaar 4 leert de leerkracht de kinderen werken met sjablonen en demonstreert hij manieren om de tijd die nodig is om de vormen uit te knippen te verkorten.

Het is een goed idee voor ouders om betrokken te raken. Thuis kunnen volwassenen ook samen met de kinderen experimenteren en hun eigen ervaringen delen, ideeën bespreken en uitwisselen.

Het maken van beelden brengt de oudere en jongere generaties samen. Tegelijkertijd controleren volwassenen de ontwikkeling van de kinderen, waardoor de taken op den duur moeilijker worden. Applique voor de 4e klas van gekleurd papier impliceert het leren van nieuwe technieken.

Volwassen kinderen kunnen zelf een sjabloon tekenen en een voorwerp kiezen dat ze mooi vinden. Dan uitknippen en plakken zoals hun fantasie hen ingeeft.

Het is vermeldenswaard dat samen creëren een win-win-activiteit is. Aangezien kinderen de zorg en aandacht van hun ouders genieten, zijn volwassenen niet alleen betrokken bij hun opvoeding, maar ook bij hun onderwijs. Het is geweldig als dergelijke activiteiten frequent of, nog beter, regelmatig worden.

Door samen te werken met kinderen - leerkrachten op school en ouders thuis - kunnen kennis en vaardigheden aanzienlijk worden verdiept en verbreed. Deze aanpak zal hen in staat stellen zich sneller te verbeteren.

Goed geleid denken van kinderen gaat gepaard met een organische ontwikkeling. Talent dat op het juiste moment wordt geïdentificeerd, zal beter worden en misschien helpen om in de toekomst de beroepskeuze te sturen.

Kinderen aan het werk krijgen, vergeet niet dat het na zichzelf moet opruimen. Deze disciplines.

Lessen met kinderen applique beschikbaar en interessant. Daarom vinden kinderen het leuk om hun eigen kunstwerkjes te maken. Dit artikel is geïllustreerd met collagesjablonen voor de lagere school. Zelfs mensen die geen artistieke talenten hebben, kunnen foto's maken.

De belangrijkste taak van volwassenen is kinderen te onderwijzen en hen te helpen zichzelf te ontplooien. Men mag echter niet vergeten dat dit op een tactvolle manier moet gebeuren, zonder al te veel druk uit te oefenen en rekening houdend met de belangen van het kind. En wie weet, misschien de voorwaarden van een helder nieuw talent.