Meșteșuguri handmade pentru clasele I, a II-a, a III-a, a IV-a: ateliere ușoare pentru copiii de vârstă școlară

"Ce este?" - într-o zi, un copil pune o întrebare. Orice întrebare are nevoie de un răspuns, mai ales dacă este pusă de o mică creatură curioasă. Pentru ca explicația să fie inteligibilă și să trezească interesul minții curioase, adultul trebuie să înțeleagă singur întrebarea.

Applique - ce este?

Denumirea "aplicatio" provine din cuvântul latin applicatio, care înseamnă "a aplica" și "a aplica". Numele provine de la cuvântul applicatio, care în latină înseamnă "aplicație".

Arta de a realiza imagini prin aplicații este cea mai veche tehnică de decorare a obiectelor de zi cu zi ale diferitelor naționalități, care se aplică și astăzi. Lipirea sau coaserea pe fundalul selectat de figuri decupate din diverse materiale, puteți obține nu doar o imagine, un panou sau o carte poștală, ci și o adevărată capodoperă.

Clasificarea tehnicilor de aplicare

Deoarece acest tip de imagine se distinge prin silueta, distribuția culorilor și expresivitate, puteți crea imagini folosind diferite tehnici. Tehnicile de aplicare sunt definite de:

schema de culori:

monocromă,
negru și alb,
multicolore;

formă:

plat - elementele tăiate din material plat sunt atașate la bază;
volumetrică (convexă) - elementele stratului de suprafață au o formă volumetrică, de exemplu, bucățele de vată de bumbac;

tema:

subiect - sunt reprezentate obiecte individuale;
tematică - reprezentare semnificativă a acțiunii, poveștii, evenimentului;
decorativ - modele, ornamente, ca elemente de decor.

Materiale pentru realizarea aplicațiilor

Când vine vorba de aplicații, oamenii își imaginează o imagine din bucăți de hârtie colorată. Cu toate acestea, este posibil să se creeze dintr-o mare varietate de forme și texturi:

Blana și pielea, atât naturală, cât și sintetică;
Hârtie de orice densitate, colorată și în culori solide;
Sfoară și țesătură (mătase, bumbac, catifea)
marochin și pâslă;
mărgele;
plastilină;
paie;
coji de ouă;
scoarță de copac, frunze și plante uscate;
Cereale și semințe.

Unelte necesare

Pentru a crea imagini în tehnica aplicației, veți avea nevoie de un set accesibil de instrumente.

Lipici pentru creioane, lipici lichid și un recipient pentru lipici.
Un creion simplu și creioane colorate, gumă de șters, stilou.
Pensule de lipit, suport și sticlă pentru lipici.
Hârtie sau pânză de ulei pentru a lucra cu lipiciul.
Foarfece mici, de preferință cu capetele rotunjite, sau o pereche de foarfece.
Cutii mici în care să puneți piesele pregătite și resturile.
Șervețele umede și uscate.

Secvența de aplicare

În primul rând, alegeți un teren.
Faceți o schiță.
Selectați și pregătiți baza.
Pregătiți (decupați) elementele care vor compune aplicația.
Piesele sunt plasate pe fundal (bază).
Lipește-le.
Acestea sunt uscate.

Un set de instrumente și articole este simplu. Materialul pentru execuție poate fi găsit în fiecare casă - resturi de țesătură, resturi de piele. Frunzele sau scoarța de copac pot fi adunate în prealabil în timpul unei plimbări cu copilul dumneavoastră și apoi pregătite. Sunt disponibile hârtie, mărgele și plastilină.

Cu toate acestea, unii părinți nu-și rezervă adesea timp pentru a face cereri împreună cu copiii lor. Poate că ei cred că este o bătaie de cap, dar este mai ușor să pictezi. Și în zadar, deoarece beneficiile unor astfel de activități sunt mari.

Pictura cu copii

Realizarea de imagini din piese este o activitate interesantă și educativă pentru copii. Applique stimulează imaginația, copiii învață nu numai să vadă frumusețea lumii, ci și să o creeze cu propriile mâini.

Lucrul cu piese de mici dimensiuni și procesul de decupare a trenulețelor și dezvoltă senzațiile tactile și abilitățile motorii fine. Lucrând la capodoperele lor, micii artiști învață să gândească constructiv, să rețină culorile și să recunoască formele.

Tăticii și mamele care își ajută copiii să creeze primele lor creații nu sunt probabil conștienți de faptul că îi ajută să le modeleze gustul estetic și să descopere talentele creative ale viitorilor lor artiști. Realizarea de imagini lărgește orizonturile copiilor, le dezvoltă acuratețea, perseverența, răbdarea și sârguința și le formează viziunea asupra lumii.

Din acest motiv, lecțiile de aplicare sunt predate în grădinițe și introduse în programa școlară. Activitatea cadrelor didactice are ca scop dezvoltarea rațională și armonioasă a copiilor de diferite vârste.

Principiul pregătirii lecțiilor

Planul de lecție pentru crearea aplicațiilor se formează ținând cont de

vârsta copiilor;
gradul de dezvoltare a proceselor de gândire;
nivelul de competențe deja dobândite.

Fiecare grupă de vârstă are nevoie de un mod specific de organizare a lecțiilor. Copiii preșcolari beneficiază de o abordare introductivă, băieții și fetele învățând despre obiecte și tehnici simple de utilizare a acestora. Pentru copiii mai mari, elevii din școala primară, este necesară o abordare diferită.

Lecții de aplicare în clasa 1

La această vârstă, copiilor le este greu să se concentreze și orice lucru mărunt le poate distrage atenția. Prin urmare, sarcina profesorului este să preia inițiativa și să redirecționeze atenția elevilor către crearea unui obiect de artizanat. A-i învăța pe micii poznași să își extindă mintea, să se dezvolte și să gândească se face de preferință într-un mod relaxat.

Acesta poate fi un joc amuzant în care materialul util este predat și absorbit mai ușor. Atunci când învață despre animale, de exemplu, copiii pot face un colaj de hârtie cu animale. Pentru copiii din anul 1, decuparea cifrelor va fi de două ori mai interesantă și mai informativă.

Elevii pot fi interesați prin organizarea unui concurs sau a unei competiții în care fiecare dintre ei este însărcinat să creeze o imagine reprezentând un animal și să povestească despre el, dezvoltând astfel nu numai tehnica artistică, ci și producția de discurs.

Temele pentru meșteșuguri trebuie alese în funcție de interesele copiilor. Poveștile de basm, personajele din benzile desenate și din desenele animate îi vor atrage cu siguranță pe copii.

Aplicarea în anul 2

În această etapă, sarcinile devin mai dificile. Crearea de imagini necesită o abordare intelectuală, se aprofundează abilitățile dobândite, se învață noi tehnici, materiale și experiențe.

Elevii se obișnuiesc cu școala, cu profesorii și cu colegii de clasă pe parcursul anului și se simt mai bine. Întâlnindu-se cu elevii de clasa întâi pe coridoarele școlii, aceștia sunt mândri să realizeze că au crescut. Astfel, atitudinea față de meșteșugurile din hârtie devine familiară. Copiilor din școlile primare li se poate propune să realizeze o aplicație din discuri de bumbac. Folosirea unui material nou stimulează dorința de a crea și de a vedea rezultatul.

În această perioadă, dezvoltarea copiilor este orientată spre munca independentă. Este important ca micuții să înceapă să citească singuri, să-și antreneze memoria, să învețe să țină un contur și să încerce să creeze imagini.

Lecții de aplicare în anul 3

Elevii din clasa a doua de ieri devin elevi de clasa a treia. Odată cu ele, crește și cererea de autoactualizare. Copiii au învățat deja cum să lucreze cu lipici, foarfece și diverse materiale, este timpul să se concentreze pe creativitate și imaginație.

Gama de competențe tehnice trebuie, de asemenea, să fie extinsă; simplele decupaje din hârtie sunt la nivelul elevilor de clasa a doua. Lăsați-i să învețe metode mai complicate. Puteți învăța tehnica originală de "decoupage", care constă în faptul că aplicația creată este acoperită cu lac.

Produsul va avea un efect vizual deosebit, dar copiii vor vedea cu ochii lor. Merită să explicăm că această tehnică nu numai că decorează lucrarea, ci și o conservă mai bine și o face mai durabilă.

Tehnica de pliere a hârtiei în două sau în acordeon, urmată de decuparea unor figuri centrate sau proporționale, trezește cu siguranță interesul copiilor.

Clasa 4

Elevii sunt deja capabili să lucreze independent cu foarfeca, să deseneze și să lipească cu ușurință. Este timpul să ne concentrăm pe extinderea creativității copiilor și să îi învățăm cum să creeze lucruri unice folosind obiecte și instrumente noi. Atunci când creează aplicații pentru clasa a IV-a, profesorul îi învață pe copii să lucreze cu șabloane și le demonstrează modalități de a reduce timpul necesar pentru decuparea formelor.

Este o idee bună ca părinții să se implice. Acasă, adulții pot, de asemenea, să experimenteze împreună cu copiii și să-și împărtășească propriile experiențe, discutând și făcând schimb de idei.

Crearea de imagini reunește generațiile mai în vârstă și mai tinere. În același timp, adulții controlează dezvoltarea copiilor, ceea ce face ca sarcinile să devină mai dificile în timp. Applique pentru clasa a IV-a din hârtie colorată implică învățarea de noi tehnici.

Copiii mai mari pot desena singuri un șablon, alegând un obiect care le place. Apoi decupează și lipește-le în funcție de imaginația lor.

Este demn de remarcat faptul că a crea împreună este o activitate în care toți câștigă. În timp ce copiii se bucură de grija și atenția părinților, adulții sunt implicați nu numai în creșterea lor, ci și în educația lor. Este minunat dacă astfel de activități devin frecvente sau, chiar mai bine, regulate.

Lucrul cu copiii în tandem - profesori la școală și părinți acasă - va aprofunda și extinde în mod semnificativ cunoștințele și abilitățile. Această abordare le va permite să se îmbunătățească mai rapid.

Gândirea bine orientată a copiilor implică o dezvoltare organică. Talentul care este identificat în timp util se va îmbunătăți și poate că va ajuta la orientarea alegerii profesiei în viitor.

Noțiuni de bază pentru copii la locul de muncă, nu uitați că trebuie să curețe după el însuși. Aceste discipline.

Clasele cu aplicațiile pentru copii sunt disponibile și interesante. Prin urmare, copiii se bucură de crearea propriilor lor mici opere de artă. Acest articol este ilustrat cu modele de colaje pentru școala primară. Chiar și persoanele care nu sunt înzestrate cu talente artistice pot realiza imagini.

Sarcina principală a adulților este de a-i învăța și de a-i ajuta pe copii să se realizeze. Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că acest lucru ar trebui să se facă cu sensibilitate, fără presiuni excesive, ținând cont de interesele copilului. Și, cine știe, poate că sunt premisele unui nou talent strălucit.